Ментальная арифметика

ПОМОГИТЕ СВОЕМУ РЕБЁНКУ
УСПЕШНО РЕАЛИЗОВАТЬ СЕБЯ
ЗАПИСЬ НА ПЕРВЫЙ МЕСЯЦ
Заполните заявку и мы Вам перезвоним для уточнения деталей
Спасибо!
ЧТО ТАКОЕ
МЕНТАЛЬНАЯ АРИФМЕТИКА?
Ментальная арифметика – это программа развития умственных способностей и творческого потенциала с помощью арифметических вычислений на счетах (абак):

Ментальная арифметика – это спорт для мозга, который тренирует оба полушария.

  • методика основана 2000 лет назад
  • гармонично развивает оба полушария мозга
  • подходит для детей от 4 до 16 лет
  • методика работает уже в 52 странах мира (США, Япония, Китай, Канада, Великобритания и др.)



ГАРМОНИЧНОЕ РАЗВИТИЕ ПОЛУШАРИЙ МОЗГА
В РЕЗУЛЬТАТЕ ПРОХОЖДЕНИЯ КУРСА:
РЕБЁНОК ПРИОБРЕТАЕТ ВОЗМОЖНОСТЬ РАБОТАТЬ
ОДНОВРЕМЕННО ОБОИМИ ПОЛУШАРИЯМИ МОЗГА.



Первый канал о ментальной арифметике
Помогите своему ребенку
  • с легкостью учиться,
  • изучать иностранные языки,
  • стать уверенней в себе,
  • и успешно реализовать себя.


СЕКРЕТ КОРОЛЯ МАТЕМАТИКИ (нажмите, чтобы прочитать)
Вы слышали про Карла Фридриха Гаусса?
А ведь он считается одним из величайших математиков всех времен, еще его называют "королем математики".
С детства он за секунды считал сумму чисел от 1 до 100. К чему же привели эти способности?
Гаусс оставил после себя фундаментальные знания в основных областях математики, физики, астрономии, геодезии и механике.

Возможно ли стать гением сегодня?

Большинству детей нет. Как и выучить более 1 иностранного языка, иметь хорошую память и быть внимательным к деталям. Традиционная система образования в основном направлена на развитие левого полушария, и этого достаточно для логического мышления обывателя.
Если вы планируете раскрыть потенциал своего ребенка полностью, присмотритесь к новому прогрессивному методу в образовании. Этот метод основан на технологиях, которым более 2500 лет.
5 миллионов вундеркиндов в 56 странах мира (от США до Японии, от Канады до Австралии) обучаются по данному методу: речь идет о ментальной арифметике.
ГЕНИУМ ПРОТИВ КАЛЬКУЛЯТОРА (нажмите, чтобы прочитать)
Выдержки из книги «Японский Абакус, его использование и теории», Такаши Кодзима, Charles E. Tuttle компания ООО 1954, переиздание 1987 ISBN:. 0-8048-0278-5:

«Счеты» (или «Soroban», как его называют в Японии) является одним из первых объектов, который сильно привлекают внимание иностранцев в Японии. Когда иностранец покупает что-нибудь в магазине, он замечает, что продавец не утруждает себя подсчетами в уме, а вместо этого берет свой «Soroban», и одним взмахом руки, считает цену. Японский продавец его часто использует, даже если проблема достаточно проста, чтобы решить в уме, потому что использование счет стало его привычкой. Если бы он постарался, он мог бы легко сложить 37 и 48 в уме, но сила привычки такова, что он лучше посчитает на счетах, чем приложит умственные усилия.

Несомненно, Запад с его современными машинами расчета, не доверяет эффективности такому «примитивно-выглядящему» инструменту. Однако его недоверие к «Soroban» будет полностью разрушено, после того, как он о них больше узнает. Soroban, имеет явные преимущества для арифметического подсчета, который на Западе могли сделать кропотливо только с помощью карандаша и бумаги. Японский продавец со своим «Soroban» мог бы легко опередить быстрого и точного западного бухгалтера даже с его арифмометром. Захватывающее состязание между японскими счетами и электронной счетной машиной состоялось в Токио 12 ноября 1946 года под эгидой звездно-полосатого флага США. Победа счет была решающей. Американский представитель арифмометра был Томас Вуд Натан, которого выбрали в арифметическом конкурсе как эксперт-оператора электронного калькулятора в Японии. Представителем из Японии был г-н Киеси Мацудзаки, чемпион на счетах в бюро Сбербанка. По результатам состязания, счеты набрали 4 балла по сравнению с 1 баллом электронного калькулятора. Такие результаты должны были убедить даже наиболее скептически настроенных людей, и показали, что счеты обладают бесспорным преимуществом перед вычислительной машиной. Однако, их преимущества в таких областях, как умножение и деление, не были так решительно продемонстрированы.

МЕНТАЛЬНАЯ АРИФМЕТИКА- ЭТО
РЕШЕНИЕ МИНИМУМ 6 ПРОБЛЕМ!
9 ПРИЧИН
ЗАНЯТЬСЯ МЕНТАЛЬНОЙ АРИФМЕТИКОЙ
  • Фундамент для реализации себя в жизни
  • Повышение успеваемости по предметам в школе
  • Разностороннее развитие от математики до музыки
  • Быстрое изучение иностранных языков
  • Уверенность в себе
  • Инициативность и самостоятельность
  • Развитие лидерских качеств
  • Поступление в престижный ВУЗ
  • Самореализация и достойная работа

НАУЧНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ МЕНТАЛЬНОЙ АРИФМЕТИКИ:
Двое ученых - Майкл Фрэнк и Дэвид Барнер, из Стэнфордского и Калифорнийского университетов - поехали в Индию изучить, каким образом интеллектуальные способности развиваются благодаря ментальной арифметике.

В первом эксперименте изучали детей, которые за один год научились считать на физическом абакусе. Они только недавно начали тренироваться производить арифметические расчеты на ментальном уровне. Ученые попросили детей произвести арифметические расчеты на сложение: многим из них было сложно выполнить расчеты с трехзначными и четырехзначными цифрами.

Во втором эксперименте ученые провели исследование с участием 15 детей, которые в совершенстве освоили технику ментального счета. Эти дети должны были произвести сложные арифметические расчеты, слушая сказку про Али-Бабу и сорок разбойников. И в тоже время они должны были повторять каждое слово из сказки, во время ее прослушивания (то есть задание на слух), либо барабанить пальцами по столу (задание на моторику).

Задания на слух и моторику немного затрудняли у детей процесс вычисления в уме, однако этим детям выполнить задание на слух было легче, чем на двигательную активность.

Для студентов же Калифорнийского университета, которые никогда не тренировались технике ментальной арифметики, задание на выполнение сложных арифметических операций, слушая сказку, оказалось практически невозможным!

Преимущества методики «Ментальная арифметика»

Полушария мозга отвечают за определенные функции. Левое — за слух, способность логически анализировать и последовательно мыслить, а также за языковые навыки. В зону ответственности правого полушария входит умение концентрироваться, креативно мыслить, ориентироваться в пространстве, в том числе и фотографическая память. При зрительном восприятии цифр у ребенка возникают определенный образы, которые воспринимаются с последующей обработкой в левом полушарии. Если правое полушарие было не развито, что встречается у большинства людей, то все арифметические задачи решаются человеком только в левом полушарии. Курсы по ментальной арифметике, которые проходят в нашем центре, способствуют активизации обоих полушариев детского мозга и учат ребенка использовать их одновременно, за миллисекунды передавая по нейронным связям числовую информацию из левого полушария в правое. В результате числа преобразуются в образы, выполняются необходимые арифметические действия, и полученные в конце результаты обратно возвращаются в левое полушарие, где переводятся на числовой язык.

Как уроки ментальной арифметики помогают развить оба полушария?

Полушария мозга отвечают за определенные функции. Левое — за слух, способность логически анализировать и последовательно мыслить, а также за языковые навыки. В зону ответственности правого полушария входит умение концентрироваться, креативно мыслить, ориентироваться в пространстве, а также фотографическая память. При зрительном восприятии цифр у ребенка возникают определенный образы, которые воспринимаются с последующей обработкой в левом полушарии. Если правое полушарие было не развито, что встречается у большинства людей, то все арифметические задачи решаются человеком только в левом полушарии. Курсы по ментальной арифметике нашего центра способствуют активизации обоих полушариев детского мозга и учат ребенка использовать их одновременно, за миллисекунды передавая по нейронным связям числовую информацию из левого полушария в правое. В результате, числа преобразуются в образы, выполняются необходимые арифметические действия и полученные в конце результаты обратно возвращаются в левое полушарие, где и переводятся на числовой язык.

Проведенные исследования доказали, что программа по ментальной арифметике благотворно влияет на общее развитие детского мозга путем стимуляции деятельности правого полушария, которое, в противном случае, просто осталось бы не задействованным.

Как проходят занятия в школе ментальной арифметики «Гениум»?

На начальном этапе дети учатся выполнять все арифметические действия при помощи специального инструмента - физического абакуса. Через время для решения задач они используют лишь образ абакуса и его косточки перемещают уже только в уме. Такой подход позволяет сохранить игровые черты при решении даже сложных арифметических задач.

Что дает ребенку прохождение курса ментальной арифметики?

Развитие навыков и способностей правого полушария и формирования устойчивой связи с левым делает детей более уверенными в себе, в своих способностях, ведь они привыкают воспринимать поиск решения даже сложной задачи как игру. Методика формирует основу для достижения ребенком высоких результатов не только в математической, но и других сферах. Вся учеба ему дается намного легче, в возникающие трудности не вызывают страха.

Опытные преподаватели центра «Гениум» помогут вашему ребенку проявить и развить скрытый потенциал, обеспечив его успех в будущей жизни!

ЭТАПЫ ОБУЧЕНИЯ:
  1. Счет с абаком. Дети перебирают косточки на счетах и учатся складывать, вычитать, делить и умножать. Развивается мелкая моторика, внимание и усидчивость.
  2. Участники представляют счеты в уме и решают все задачи на воображаемых счетах. Благодаря этому развивается образное мышление.
  3. После 2-3 лет обучения умножают, делят любые трехзначные числа, извлекают квадратные и кубические корни – за считанные секунды без калькулятора.
КАК БЫСТРЫЙ СЧЕТ ПОМОЖЕТ МОЕМУ РЕБЕНКУ В ЖИЗНИ?
Направлять внимание на главное.

Посмотрите интервью с любым успешным бизнесменом, ученым или спортсменом. Он расскажет, что прийти к цели ему помогли настойчивость, вера в себя и умение сосредоточиться на одной задаче. Ментальная арифметика учит деток направлять внимание на одну задачу и за счет этого справляться с ней в считанные секунды.

Быстро принимать решения.


Благодаря ежедневным тренировкам навык быстрого решения задач переносится на все сферы: от уроков до выбора профессии. Поэтому в любой кризисной ситуации ваш ребенок уверенно выберет, что для него важно.

Быть уверенным в себе.

Ребенок быстро справляется с домашками, легко сдает все контрольные, решает задачки «со звездочкой». Череда успехов закрепляет установку «я победитель» и помогает справляться со сложными задачами в жизни.

Творчески решать задачи.


Во время занятий ментальной арифметикой активно работает воображение. Благодаря этому ребенок учится мыслить нешаблонно.

Легко общаться


Поскольку ментальная арифметика развивает оба полушария мозга, в правом активируются центры, которые отвечают за эмоции и общение. Ваш ребенок легко находит новых друзей, учится сопереживать и делиться.*

* По данным исследований, на 85% случаев успех в карьере зависит от навыков общения, и лишь на 15% - от технических знаний.

Абакус или Соробан. Что это?
Абакус или Соробан, как его называют в Японии, является одним из первых объектов, который сильно привлекает внимание иностранцев в Японии. Когда иностранец покупает что-нибудь в магазине, он замечает, что продавец не утруждает себя подсчетами в уме, а вместо этого берет свой «Soroban», и одним взмахом руки считает цену. Японский продавец его часто использует, даже если проблема достаточно проста, чтобы решить в уме, потому что использование счет стало его привычкой. Если бы он постарался, он мог бы легко сложить 37 и 48 в уме, но сила привычки такова, что он лучше посчитает на счетах, чем приложит умственные усилия.

Несомненно, Запад, с его современными машинами расчета, не доверяет эффективности такого «примитивно-выглядящего» инструмента. Однако его недоверие к «Soroban» будет полностью разрушено, после того как о них больше узнает. Soroban имеет явные преимущества для арифметического подсчета, который на Западе смогли сделать кропотливо только с помощью карандаша и бумаги. Японский продавец со своим «Soroban» мог бы легко опередить быстрого и точного западного бухгалтера даже с его арифмометром.

Захватывающее состязание между японскими счетами и электронной счетной машиной состоялось в Токио 12 ноября 1946 года под эгидой США, газетой "The Stars and Stripes". Победа абакуса была решающей.

Американским представителем арифмометра был Томас Натан Вуд, которого выбрали в арифметическом конкурсе как эксперт-оператора электронного калькулятора в Японии. Представителем из Японии был г-н Киеши Матсузаки, чемпион счета на абакусе в бюро почтовой администрации.

По результатам состязания, счеты набрали 4 балла по сравнению с 1 баллом электронного калькулятора. Такие результаты должны были убедить даже наиболее скептически настроенных людей, и показать, что счеты обладают бесспорным преимуществом перед вычислительной машиной. Однако, их преимущества в таких областях, как умножение и деление, не были так решительно продемонстрированы.
ЧАСТЫЕ ВОПРОСЫ
Вопрос:
Чем ментальная арифметика отличается от обычных программ дошкольного развития?
Ответ:
Уникальность методики — в гармоничном развитии обоих полушарий мозга. Развивая оба полушария, ребёнок становится уверенней в себе, сконцентрированным, внимательным к деталям, с легкостью изучает иностранные языки и успешно реализовывает себя в учебе и в дальнейшей работе.
Вопрос:
С какого возраста можно заниматься?
Ответ:
Занятие по ментальной арифметике можно начинать с 4 лет. Необходимо, чтобы ребёнок умел считать до 10 и пришел на первый пробный урок-тестирование. Кстати, в нашем центре Гениум, также проходят занятия "Мир малыша".
Вопрос:
Улучшатся ли результаты в школе?
Ответ:
Основная цель ментальной арифметики – гармоничное развитие мозга вашего ребёнка, а не система обучения счета. Уже через 2-3 месяца занятий в нашем центре развития, вы заметите успехи в учебе по математике, иностранным языкам и другим предметам.
Для максимального эффекта начинать занятия следует в возрасте 4-7 лет. Можно начать и в 16 лет,но тогда заниматься придется чуть больше.
Ментальная арифметика
Проведенные исследования
Проведенные исследования доказали, что программа занятий ментальной арифметикой благотворно влияет на общее развитие детского мозга путем стимуляции деятельности правого полушария, которое, в противном случае, просто осталось бы незадействованным.
ОСТАЛИСЬ ВОПРОСЫ? ЗАДАЙТЕ
ИХ НАШЕМУ СПЕЦИАЛИСТУ
ЗАДАТЬ ВОПРОС СПЕЦИАЛИСТУ
Мы вам позвоним! Оставьте свои данные.
Ментальная арифметика в Томске
ПОЛУЧИТЬ КОНСУЛЬТАЦИЮ ПЕДАГОГА
Оставьте данные для связи с Вами
Ментальная арифметика в Томске
comments powered by HyperComments